Teknologistøttet undervisning

Teknologistøttet efteruddannelseskursus for speciallærere og pædagoger, der underviser børn med selvdestruktiv eller selvskadende adfærd.

Socialt Udviklingscenter SUS har for UNI-C udviklet et teknologistøttet efteruddannelsestilbud (kursus) til speciallærere og pædagoger, der arbejder med børn og unge, som har en selvskadende/selvdestruktiv adfærd.

Kursets formål 
Kursets mål er at opdatere kursusdeltagernes viden på feltet.

• at skabe forståelse for de særlige og nødvendige betingelser, der skal være til stede i  læringsmiljøet for at kunne rumme børn og unge med selvdestruktiv eller selvskadende adfærd
• at give kendskab til eksisterende viden, herunder litteratur, om børn med selvdestruktiv eller selvskadende adfærd
• at etablere læringsformer – holdundervisning, studiekredse, individuel læring – der dels sikrer erfaringsudveksling i kollegiale netværk, dels sikrer en sammenhæng mellem deltagernes egen refleksion og udvikling af praksis
• at formidle viden om tiltag, herunder kollegial supervision, der gør kursusdeltagerne i stand til psykisk at kunne håndtere miljøets vold
• at dygtiggøre deltagerne, så skadevirkninger af selvdestruktiv eller selvskadende adfærd mindskes og på sigt forebygges.

Virtuelt læringsrum
Kurset består af forskellige former for undervisning og er delt op i en række moduler. Den overvejende del af kurset er it-baseret undervisning, der foregår i et virtuelt e-læringsrum. Andre dele af kurset afvikles som almindelig undervisning i hold, med gruppearbejde og studiekredse.

Kurset veksler mellem kollektiv og individuel undervisning – samt mellem tilegnelse af teori og afprøvning i praksis. 

Kursusforløbet strækker sig over en to år, så deltagerne kan udvikle og afprøve metoder og arbejdsredskaber fra kurset i praksis. Deltagerne skal i løbet af kurset gennemføre og evaluere et konkret udviklingsprojekt og beskrive det.   

Projektet sluttede i juni 2006, hvor kursusmaterialet blev overdraget til UNI-C.